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学校の先生が行ったたった一つのの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話 - Togetterまとめ (70 users) https://t.co/HGimscPMn3 9件のコメント https://t.co/eaqGc8iOJa
20 March 17 GMT - Via Hatena - - - - Recent Popular!
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28 minutes

RT @kanedanova: 情報は多ければ良い、見分けがつけば良いとは限らない。→学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話 - Togetterまとめ https://t.co/sior6Rfx4i @togetter_jpさんから
22 March 17 GMT - Via Janetter Pro for Android - - -
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53 minutes

学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話 - Togetterまとめ https://t.co/eAn82Rji2J @togetter_jpさんから
22 March 17 GMT - Via Twitter Web Client - - -
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54 minutes

これぞ教師 /学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話 - Togetterまとめ https://t.co/h8ESgFo06e @togetter_jpさんから
22 March 17 GMT - Via Twitter Web Client - - -
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RT @togetter_jp: いまツイッターで話題のまとめはこちらです。「学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話」https://t.co/wotVF6Cdyj
22 March 17 GMT - Via Twitter for Android - - -
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[社会]神戸連続児童殺傷事件から20年、犠牲者の母親が手記 - 朝日新聞 https://t.co/YRDon5Gv1S 神戸市須磨区で起きた連続児童殺傷事件で、被害者の一人の山下彩花(あやか)さん(当時10)が亡くなってから23日で20年になる。母の京子さん(61)が朝日新聞…
22 March 17 GMT - Via トゥイッター・ポスト - - -
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RT @togetter_jp: いまツイッターで話題のまとめはこちらです。「学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話」https://t.co/wotVF6Cdyj
22 March 17 GMT - Via Twitter for iPhone - - -
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RT @gestaltgeseltz: クラスに一人難聴の子が来たため、大きい声でハッキリ喋り、視覚提示多めにしたら、ぐっと平均点が上がったってのもある RT @togetter_jp: 「学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話」https://…
22 March 17 GMT - Via Twitter for Android - - -
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「子どもの防犯・トイレ編」https://t.co/BZCjRvBlJA 親と一緒に出かけても、お店のトイレに一人で行った児童が被害にあう事件も。高学年でも油断は出来ません。ではどうすれば?TLの知恵をまとめました。
22 March 17 GMT - Via autotweety.net - - -
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RT @togetter_jp: いまツイッターで話題のまとめはこちらです。「学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話」https://t.co/wotVF6Cdyj
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汗と涙の甲子園は児童虐待の場? ピッチャーの異常な連投を放置? 190球?2試合分を一人に投げさせる? ブロのWBCですら一人65球まで? 甲子園投手は肩を壊してプロで短命? この児童虐待を美談?として中継するNHK?
22 March 17 GMT - Via Twitter Web Client - - -
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RT @webdesignsokuho: 学校の先生が行ったたった一つのの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話 - Togetterまとめ https://t.co/nRha9dk9YB
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RT @yosicco: 色鮮やかな教材を用いて子どもの興味を引くのは「教材・教具の工夫」と言われ、白黒にするのは「支援」と言われる。そして、多く用いられる教材のタイプや多数派・..「学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話」https://t.c…
22 March 17 GMT - Via Twitter Web Client - - -
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一人で本を読むことが好きな子に外で大勢と遊ぶことを強要するのは児童に対する理解の浅い先生のすることであって決して優しさではない
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
22 March 17 GMT - Via TweetDeck - - -
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2 hours

RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @kanedanova: 情報は多ければ良い、見分けがつけば良いとは限らない。→学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話 - Togetterまとめ https://t.co/sior6Rfx4i @togetter_jpさんから
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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RT @hakupan: この投稿への引用リツイートをよく目にするんだけど、何故かみんな勉強熱心な人視点なんだよね。自分で勉強できる人にとっては黒板丸写し評価は無駄かもしれないけど、先生の話も聞かずにボーッとしてる児童・生徒に対しては意味があるのかもと思った。まぁ一人一人に合わ…
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